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Las mejores clases de japonés online en español para principiantes y nivel intermedio
- Adecuado para JLPT N5, N4 y N3, desde principiantes hasta estudiantes de nivel intermedio
- Aprende japonés en línea con 150 horas certificadas de estudio
- Tenga más oportunidades de hablar, mejore su capacidad de expresión oral significativamente
Nuestros precios para las clases particulares de japonés en español y los cursos
El curso más popular: 150 horas de Curso de Nihongo Kick off: 50 horas de clases online & 100 horas de clases offline
El segundo más popular: 3 meses con 25 lecciones online (+Tareas)
▶︎Puede seleccionar un plan con una frecuencia (1, 2 y 3 clases a la semana) y un plazo (1, 3, y 6 meses). Cuando complete el curso, la escuela emitirá el certificado de finalización.
| 60min/lección | 1 mes | 3 meses | 6 meses | |
| ① 1 lección/semana (4 lecciones/mes) |
Lecciones totales | 4 | 15 | 25 |
| Tarifa | 18,000 JPY | 67,500 JPY | 112,500 JPY | |
| ② 2 lecciones/semana (8 lecciones/mes) |
Lecciones totales | 8 | 25 | 50 |
| Tarifa | 36,000 JPY | 112,500 JPY | 225,000 JPY | |
| ③ 3 lecciones/semana (12 lecciones/mes) |
Lecciones totales | 12 | 35 | 70 |
| Tarifa | 54,000 JPY | 157,500 JPY | 315,000 JPY | |
| Matrícula de registro única |
25.000 JPY (comprobación de nivel + preparación de los recursos) *Esto es para la comprobación de nivel y la preparación de los recursos para ti. Si el curso se prolonga, no es necesario volver a pagar la matrícula. |
| Método de pago |
Tarjeta de crédito o transferencia bancaria *La mayoría de los estudiantes pagan una vez, pero podemos aceptar a cuotas también (hasta un máximo de tres cuotas) |
Ofrecemos 9 cursos diferentes que tienen distintas frecuencias y plazos.
Estaremos encantados de personalizar las lecciones en función de tus intereses y necesidades. Podemos discutir y crear las lecciones que sean perfectas para ti.
Si estás tomando un curso de Nihongo Kick Off de 150 horas, el costo será:
225.000 JPY + 25.000 JPY =250.000 JPY
Certificado de Finalización
Certificado de finalización: Acredita sus 150 horas de estudio de la lengua japonesa.
Este precioso certificado de finalización autentifica tus 150 horas dedicadas al aprendizaje del japonés. Su valor va mucho más allá del simple papel: Es la llave que abre la puerta a oportunidades académicas.
Las escuelas a menudo exigen una prueba de JLPT N5 o 150 horas de formación en japonés para la admisión. Un requisito que puede resultar complicado para quienes hayan estudiado de forma independiente o con un profesor particular. Con este certificado en la mano, puedes estar seguro de que tu nivel de competencia será reconocido.
Hazte una idea de las lecciones mediante los Testimonios de los Estudiantes
Nuestras lecciones se caracterizan por dar varias oportunidades de conversar a los estudiantes, siendo este el foco de las clases.
Nuestros profesores, que cuentan con experiencia práctica, ayudan a los estudiantes a establecer «uso de expresiones del día a día» y «expresiones gramaticales básicas» a través de conversaciones.
Los estudiantes pueden expresar sus ideas y divertirse mientras desarrollan habilidades del idioma japonés que pueden utilizar en la vida diaria y en los negocios.
Logró con éxito conseguir un trabajo en Japón
Jackly san de los Estados Unidos
Curso de 12 meses (70 lecciones + 2 hours of tarea cada lección)
Curso de japonés de 6 meses
Bon san de Hong Kong
Curso de 6 meses (50 lecciones + tarea)
Cómo los Estudiantes Mejoraron Mediantes las Clases Online Privadas de Japonés
Bon san Curso de 150 horas Nihongo Kick Off |
Ben san Curso de 150 horas Nihongo Kick Off |
Mishal san Curso de 150 horas Nihongo Kick Off |
|---|---|---|
| Empezó como un total principiantes, pero eventualmente ¡Alcanzó el nivel N4! Clic aquí para el Plan de Clases de Bon san «Si voy a un restaurante y alguien a mi lado habla japonés, puede que no entienda todo, pero puedo captar muchas palabras clave. Por ejemplo, puedo entender que está explicando sobre el trabajo» |
Progresó desde N5 al nivel N3 . Él ahora ¡es capaz de expresar su opinión en una variedad de temas! Clic aquí para el plan de clases de Ben san «Lo bueno es que puedo practicar mi habla con alguien que me ayude a corregir mis errores.» |
Empezó aprendiendo Hiragana y Katakana→ Alcanzó el nivel JLPT N5 Clic aquí para el plan de clases de Mishal san «Quería postular a la escuela de japonés Kudan, pero requieren un certificado de japonés de nivel N5 con al menos 150 horas de estudio para ser admitida. El personal es extremadamente amable y siempre está dispuesto a ayudar cuando lo necesitas.» |
Murthy san Curso de 15 horas × 4 veces |
Paul san Curso de 50 horas × 4 veces |
Erika san Curso de 35 horas |
|---|---|---|
| ¡Logró pasar del nivel JLPT N4 al N3! Clic aquí para el plan de clases de Murthy san Viajará a Japón por primera vez. En Japón, yo (el profesor) espero que tenga mucho aprendizaje y práctica, y que pueda demostrar los resultados de sus estudios hasta ahora. |
¡Logró pasar del nivel JLPT N5 al N2! Clic aquí para el plan de clases de Paul san Su objetivo de estudiar en una escuela vocacional de anime en Japón está a punto de hacerse realidad. |
Desde una completa principiante a lograr el N5! Clic aquí para el plan de clases de Erika san Ella pudo aprender japonés de manera constante porque estudió a su propio ritmo. Ofrecemos clases de recuperación si nos avisan con anticipación, por lo que parecía estar satisfecha con ese sistema. |
A veces tenemos una reunión casual en Tokio
Si vienes a Tokio o vives en Tokio, ¡vamos a comer o a probar un Izakaya japonés con nosotros!
Libro de textos: El profesor seleccionará el texto más adecuado para mejorar la expresión oral
Materiales originales (PDF)
MARUGOTO
GENKICurso de Japonés para principiantes (nivel JLPT N5) – 50 lecciones online & 100 horas de tareas
Lección (50 horas)
| Tema | Núm. lección | Lo que puedes hacer | |
|---|---|---|---|
| 1 | Repaso (Pronunciación, lectura y escritura de hiragana y katakana) |
1 | Repaso básico (pronunciación, lectura y escritura de Hiragana, Katakana), frases básicas |
| 2 | |||
| 2 | Hola | 3 | Saludar Presentarse de forma sencilla |
| 4 | |||
| 3 | ¿Qué es esto? | 5 | Preguntar el nombre de las cosas y expresar a quién pertenecen |
| 6 | |||
| 4 | Por favor, dame esto. | 7 | Preguntar a alguien la ubicación Hacer compras |
| 8 | |||
| 5 | ¿Qué hora es? | 9 | Hablar sobre los horarios con alguien (hora, día de la semana) |
| 10 | |||
| 6 | ¿Vas a ir a Japón? | 11 | Salir con tus amigos en coche |
| 12 | |||
| 7 | ¿Vamos juntos? | 13 | Pedir a tus amigos que se unan Hablar de tu rutina diaria |
| 14 | |||
| 8 | Disculpe | 15 | Preguntar a alguien que no conoces cómo se dice algo en japonés |
| 16 | |||
| 9 | ¿Cómo estás? | 17 | Hablar sobre tu vida cotidiana |
| 18 | |||
| 10 | ¡Me gusta Japón! | 19 | Hablar de lo que te gusta y lo que no te gusta, de tus puntos fuertes y débiles |
| 20 | |||
| 11 | Permítame presentarle mi país | 21 | Hacer una simple presentación de tu país, ciudad en la que vives |
| 22 | |||
| 12 | ¿Cuánto tiempo te quedas en Japón? | 23 | Hablar de número, tiempo, término, frecuencia |
| 24 | |||
| 13 | ¿Cómo fue el festival? | 25 | Hablar sobre tus experiencias pasadas |
| 26 | |||
| 14 | Quiero beber cerveza | 27 | Hablar de lo que quieres hacer |
| 28 | |||
| 15 | Por favor, llévame a Tokio | 29 | Dar una simple petición, instrucciones a alguien |
| 30 | |||
| 16 | Permítanme presentarles a mi familia | 31 | Hablar sobre tu familia y trabajo |
| 32 | |||
| 17 | Por favor, enséñame cómo se usa esto | 33 | Dar una explicación del lugar, las cosas, la gente |
| 34 | |||
| 18 | ¿Qué le pasa? | 35 | Explicar las normas y reglamentos |
| 36 | |||
| 19 | ¿Cuál es tu afición? | 37 | Hablar de tus aficiones Hablar de lo que puede y no puede hacer |
| 38 | |||
| 20 | Me pondré a dieta a partir de mañana. | 39 | Hablar de los cambios de escena, situación |
| 40 | |||
| 21 | ¿Qué vas a hacer en las vacaciones de verano? | 41 | Tener una conversación informal con tus amigos cercanos |
| 42 | |||
| 22 | También pienso lo mismo. | 43 | Dar una opinión simple, impresiones y expectativas |
| 44 | |||
| 23 | ¿Qué tipo de apartamento te gusta? | 45 | Dar una explicación detallada sobre las cosas y la persona |
| 46 | |||
| 24 | ¿Cómo llegar allí? | 47 | Dar una explicación sobre la dirección y el uso de algo |
| 48 | |||
| 25 | ¿Podría ayudarme? | 49 | Pedir a alguien que haga algo por ti |
| 50 |
Si 25H…terminaremos nuestro curso en torno a “¿Cómo fue el festival?”
Si 15H… vamos a terminar nuestro curso en torno a “Disculpe”
Es una estimación. Puede ampliar, recortar y elaborar algunos cursos a su gusto.
TAREAS (100 Horas)
El profesor te da 2 horas de tarea por lección de la siguiente manera:
- Hacer una frase utilizando todas las gramáticas claves que has aprendido en la lección.(60min)
- Leer la gramática clave en voz alta y grabarla. (40min)
- Responder a 5-7 cuestionarios sobre gramáticas.(20min)
*Mientras estás aprendiendo Hiragana y Katakana, te daremos otras tareas
Cómo empezar un Curso de Principiante (JLPT Nivel N5)
- Lecciones 1:1 con profesor de japonés vía Skype basadas en el plan de estudios
- Costo: Total 275,000JPY (Costo de inscripción, costo de las lecciones, impuestos10% todo incluido) si tomas:
4 lecciones/semana > tardas 3 meses en completarlo
3 lecciones/semana > tardas 4 meses en completarlo
2 clases a la semana > 6 meses * recomendado
1 lección/semana > tarda 12 meses en completarse
*Cada lección dura 60 minutos - Certificado (Cuando complete este curso, la escuela emitirá un certificado)
- Paso siguiente
- Enviar la hoja de solicitud formal (Díganos su fecha y hora de clase preferidas)
- Realizar el pago por Flywire
- Comienzo del curso (El profesor te contactará por Skype antes del comienzo de la clase)
*Si desea tomar una clase de prueba primero, por favor háganoslo saber.
Curso de Japonés Intermedio (JLPT Nivel N4~N3) – 50 lecciones Online & 100 horas de tareas
Lección (50 horas)
| Tema | Núm. lección | Lo que puedes hacer | |
|---|---|---|---|
| 26 | ¿Dónde debo tirar la basura? | 1 | Pedir explicaciones a la otra persona. Explicar su situación y sus motivos. Explicar las razones y circunstancias y hacer una petición cortés. Pedir consejos e instrucciones. |
| 2 | |||
| 27 | Puedes hacer cualquier cosa, bien. | 3 | Expresar lo que puedes y no puedes hacer utilizando verbos. Expresar la situación de lo que puedes ver u oír. |
| 4 | |||
| 28 | Tomando un té… | 5 | Expresar las acciones continuas que se realizan al mismo tiempo. Expresar acciones habituales diarias. Expresar varios motivos en una frase. |
| 6 | |||
| 29 | He dejado algo | 7 | Describir el estado de las cosas Describir el estado que ha terminado. Expresar pesar por la situación inconveniente. |
| 8 | |||
| 30 | Reservaré un billete | 9 | Explicar el estado de las cosas utilizando “Hay”. Comprender y hacer Instrucciones sobre las cosas como los preparativos deben hacerse de antemano para el futuro. |
| 10 | |||
| 31 | Creo que empezaré a usar Internet. | 11 | Expresar su plan, y programar utilizando la forma Intencional |
| 12 | |||
| 32 | Puede que estés enfermo | 13 | Dar consejos Utilizar expresiones conjeturales |
| 14 | |||
| 33 | ¿Qué significa esto? | 15 | Comprender instrucciones y órdenes. Dar un mensaje o transmitir las observaciones de otra persona. |
| 16 | |||
| 34 | Por favor, haz como yo | 17 | Describir estándares y normas Expresar el contexto Explicar el estado de realización de una determinada acción, o describir el comportamiento habitual cotidiano. |
| 18 | |||
| 35 | Si vas a una agencia de viajes, podrás averiguar | 19 | Expresar los supuestos necesarios para realizar un determinado asunto. Tomar decisiones en determinadas condiciones o pedir consejo o instrucciones. |
| 20 | |||
| 36 | Hago el esfuerzo de utilizar mi cerebro y mi cuerpo | 21 | Mencionar los objetivos y los esfuerzos del Estado. Describir los cambios en la capacidad humana y la situación de las cosas. |
| 22 | |||
| 37 | Esto fue construído en terreno recuperado | 23 | Utilizar expresiones pasivas para hablar de acciones recibidas de personas y experiencias que te resulten molestas. Explicar la situación y los hechos objetivamente utilizando expresiones pasivas. |
| 24 | |||
| 38 | Me gusta poner las cosas en orden | 25 | Mencionar lo que te gusta y lo que no de algunas acciones, los puntos buenos y malos, Informar de que has olvidado qué hacer. Confirmar si la persona tiene la información o no. Enfatizar en la parte que quieres transmitir. |
| 26 | |||
| 39 | Lo siento por llegar tarde | 27 | Expresar la emoción o la situación provocada por una cosa determinada junto con su causa. Describir acontecimientos junto con sus causas (catástrofes naturales, accidentes, etc.). Explicar cortésmente el motivo, poner excusas y explicar las circunstancias. |
| 28 | |||
| 40 | Me preocupa si mi hijo ha hecho amigos o no | 29 | Incorporar una pregunta a una parte de la frase deja claro que te lo estás preguntando. Poder decir que puedes intentar algo. |
| 30 | |||
| 41 | ¿Podría guardar mi paquete? | 31 | Usa las expresiones de dar y recibir que reflejan la relación de jerarquía y cercanía. Poder hacer una petición educada. |
| 32 | |||
| 42 | ¿En qué gastará su paga extra? | 33 | Poder utilizarse para indicar la finalidad. Describir la aplicación, la evaluación, el tiempo necesario, el coste, etc. |
| 34 | |||
| 43 | Parece que es simpatico | 35 | Inferir y describir el estado a partir de los signos y los cambios de apariencia. Indicar que ha finalizado la acción deseada y ha regresado al lugar original. |
| 36 | |||
| 44 | Hazlo como en esta foto, por favor | 37 | Expresar estados de movimiento o grado indeseables. Expresar el grado de dificultad de una acción. |
| 38 | |||
| 45 | Aunque practiqué mucho | 39 | Describir cómo afrontar una determinada situación asumiéndola. Expresar los sentimientos de decepción e insatisfacción del hablante cuando no se consigue el resultado esperado. |
| 40 | |||
| 46 | Debería llegar pronto | 41 | Describir la acción centrándose en cada una de las fases de “antes”, “en curso” y “después”. Expresar la sensación de que no ha pasado demasiado tiempo después de la acción. |
| 42 | |||
| 47 | Escuché que se comprometió | 43 | Poder transmitir la información obtenida de un tercero tal cual. Describir el juicio basado en la situación captada exhaustivamente a través de tus cinco sentidos. |
| 44 | |||
| 48 | Permítame que me vaya, por favor. | 45 | Expresar acciones obligatorias, aceptación y permiso. Solicitar permiso haciendo una declaración cuidadosa. |
| 46 | |||
| 49 | ¿Podría transmitir mi mensaje? | 47 | Comprender la expresión del respeto y utilizar correctamente las palabras basadas en las relaciones humanas como “relaciones jerárquicas” y “amistades». |
| 48 | |||
| 50 | Le estoy sinceramente agradecido | 49 | Comprender todo el sistema de honoríficos basado en las relaciones humanas de «relación jerárquica» y «amistad», y ser capaz de utilizar adecuadamente las palabras humildes. |
| 50 |
Si 25H…terminaremos nuestro curso en torno a “Me gusta poner las cosas en orden”
Si 15H…terminaremos nuestro curso en torno a “¿Qué significa esto?”
Es una estimación. Puede ampliar, recortar y elaborar algunos cursos a su gusto.
