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Las mejores clases de japonés en línea para principiantes e intermedios
- Es adecuado para JLPT N5 y N4, desde principiantes hasta estudiantes de nivel intermedio
- Aprende japonés en línea con 150 horas de certificados de estudio
- Tenga más oportunidades de hablar en una cantidad significativa, mejore su capacidad de expresión oral
Nuestros precios para las clases particulares de japonés y los cursos
El curso más popular: 150 horas de Curso de Nihongo Kick off: 50 horas de clases en línea & 100 horas de clases fuera de línea
EL segundo más popular: 3 meses con 25 lecciones en línea (+deberes)
▶︎Puede seleccionar un plan con una frecuencia (1, 2 y 3 clases a la semana) y un plazo (3, 6 y 12 meses). Cuando complete el curso, la escuela emitirá el certificado de finalización.
50min/lección | 3 meses | 6 meses | 12 meses | |
① 1 lección/semana (4 lecciones/mes) |
Lecciones totales | 15 | 25 | 50 |
Tarifa | 67,500 JPY | 112,500 JPY | 225,000 JPY | |
② 2 lección/semana (8 lecciones/mes) |
Lecciones totales | 25 | 50 | 100 |
Tarifa | 112,500 JPY | 225,000 JPY | 450,000 JPY | |
③ 3 lección/semana (12 lecciones/mes) |
Lecciones totales | 35 | 70 | 150 |
Tarifa | 157,500 JPY | 315,000 JPY | 675,000 JPY |
*Estos precios no están incluidos impuestos.
Matrícula de registro única |
25.000 JPY (comprobación de nivel + preparación de los recursos) *Esto es para la comprobación de nivel y la preparación de los recursos para ti. Si el curso se prolonga, no es necesario pagar la matrícula. |
Modo de pago |
Tarjeta de crédito o transferencia bancaria *La mayoría de los estudiantes pagan una vez, pero podemos aceptar a plazos también (hasta un máximo de tres plazos) |
Ofrecemos 9 cursos diferentes que tienen distintas frecuencias y plazos.
Estaremos encantados de personalizar las lecciones en función de tus intereses y necesidades. Podemos discutir y crear las lecciones que sean perfectas para ti.
Si estás tomando un curso de Nihongo Kick Off de 150 horas, el costo será:
225.000 JPY + 25.000 JPY =250.000 JPY
Certificado de Finalización
Este precioso certificado de finalización autentifica tus 150 horas dedicadas al aprendizaje del japonés. Su valor va mucho más allá del simple papel: es la llave que abre la puerta a oportunidades educativas.
Las escuelas a menudo exigen una prueba de JLPT N5 o 150 horas de formación en japonés para la admisión. Un requisito que puede resultar complicado para quienes hayan estudiado de forma independiente o con un profesor particular. Con este certificado en la mano, puedes estar seguro de que tu nivel de competencia será reconocido.
Student’s interview helps you get a sense of lessons
Our lessons are characterized by many opportunities for students to engage in conversation as the main focus of the lesson.
Our instructors, who have practical experience in the field, help students to establish «expressions used at daily life» and «basic grammatical expressions» through conversation.
Students can express their ideas and enjoy themselves while developing Japanese language skills that can be used in daily life and business.
Successfully got a job in Japan
Jackly san from The.U.S
12 month course (70 lessons + 2 hours of homework each lessons)
6 month Japanese course
Bon san from Hong Kong
6 month course (50 lessons + homework)
How Students Improved Through the Private Japanese Online Lesson
Bon san150 hours Nihongo Kick Off course |
Ben san150 hours Nihongo Kick Off course |
Mishal san150 hours Nihongo Kick Off course |
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He was a complete beginner, but eventually improved to the N4 level! Click here for Bon san’s Lesson Plan «If I go to a restaurant and someone next to me speaks Japanese, I may not understand everything, but I can catch many keywords. For example, I can understand he’s explaining about the work.» |
Eventually grew from N5 to N3 level. He’s now able to express his opinions on a variety of topics! Click here for Ben san’s Lesson Plan «The good points are being able to practice my speaking with someone who can help me with my mistakes.» |
Started by learning hiragana and katakana→ Reached JLPT N5 level Click here for Mishal san’s Lesson Plan «Wanted to apply to Kudan Japanese language school, but they need 150 of N5 level Japanese language certificate to get admission. The staffs are extremely polite and willingly to help when you’re in need.» |
Murthy san15 hours course × 4 times |
Paul san50 hours course × 4 times |
Erika san35 hours course |
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Achieved from JLPT N4 to N3 Level! Click here for Murthy san’s Lesson Plan This year, he will be travelling to Japan for the first time. In Japan, I (the teacher) hope that he will have a lot of input and out and be able to demonstrate the results of his studies so far. |
Achieved from JLPT N5 to N2 Level! Click here for Paul san’s Lesson Plan His goal of studying at an anime vocational schools in Japan is almost coming through. |
Complete beginner to N5 level! Click here for Erika san’s Lesson Plan She was able to steadily acquire Japanese because she learned slowly at her own pace. We are able to offer make-up lessons if we were notified in advance, so she seemed to be satisfied with that system |
A veces tenemos una reunión casual en Tokio
Si vienes a Tokio o vives en Tokio, ¡vamos a comer o a probar un Izakaya japonés con nosotros!
Libro de textos: El profesor seleccionará el texto más adecuado para mejorar la expreción oral
Curso de Nihongo para principiantes (nivel JLPT N5) – 50 lecciones en línea & 100 horas de deberes
Lección (50 horas)
Tema | Núm. lección | Lo que puedes hacer | |
---|---|---|---|
1 | Repaso (Pronunciación, lectura y escritura de hiragana y katakana) |
1 | Repaso básico (pronunciación, lectura y escritura de Hiragana, Katakana), frases básicas |
2 | |||
2 | Hola | 3 | Saludar Presentarse de forma sencilla |
4 | |||
3 | ¿Qué es esto? | 5 | Preguntar el nombre de las cosas y expresar a quién pertenecen |
6 | |||
4 | Por favor, dame esto. | 7 | Preguntar a alguien la ubicación Hacer compras |
8 | |||
5 | ¿Qué hora es? | 9 | Hablar sobre los horarios con alguien (hora, día de la semana) |
10 | |||
6 | ¿Vas a ir a Japón? | 11 | Salir con tus amigos en coche |
12 | |||
7 | ¿Vamos juntos? | 13 | Pedir a tus amigos que se unan Hablar de tu rutina diaria |
14 | |||
8 | Disculpe | 15 | Preguntar a alguien que no conoces cómo se dice algo en japonés |
16 | |||
9 | ¿Cómo estás? | 17 | Hablar sobre tu vida cotidiana |
18 | |||
10 | ¡Me gusta Japón! | 19 | Hablar de lo que te gusta y lo que no te gusta, de tus puntos fuertes y débiles |
20 | |||
11 | Permítame presentarle mi país | 21 | Hacer una simple presentación de tu país, ciudad en la que vives |
22 | |||
12 | ¿Cuánto tiempo te quedas en Japón? | 23 | Hablar de número, tiempo, término, frecuencia |
24 | |||
13 | ¿Cómo fue el festival? | 25 | Hablar sobre tus experiencias pasadas |
26 | |||
14 | Quiero beber la cerveza | 27 | Hablar de lo que quieres hacer |
28 | |||
15 | Por favor, llévame a Tokio | 29 | Dar una simple petición, instrucciones a alguien |
30 | |||
16 | Permítanme presentarles a mi familia | 31 | Hablar sobre tu familia y trabajo |
32 | |||
17 | Por favor, enséñame cómo se usa esto | 33 | Dar una explicación del lugar, las cosas, la gente |
34 | |||
18 | ¿Qué le pasa? | 35 | Explicar de las normas y reglamentos |
36 | |||
19 | ¿Cuál es tu afición? | 37 | Hablar de tus aficiones Hablar de lo que puede y no puede hacer |
38 | |||
20 | Me pondré a dieta a partir de mañana. | 39 | Hablar de los cambios de escena, situación |
40 | |||
21 | ¿Qué vas a hacer en las vacaciones de verano? | 41 | Tener una conversación informal con tus amigos cercanos |
42 | |||
22 | También pienso lo mismo. | 43 | Dar una opinión simple, impresiones y expectativas |
44 | |||
23 | ¿Qué tipo de apartamento te gusta? | 45 | Dar una explicación detallada sobre las cosas y la persona |
46 | |||
24 | ¿Cómo llegar allí? | 47 | Dar una explicación sobre la dirección y el uso de algo |
48 | |||
25 | ¿Podría ayudarme? | 49 | Pedir a alguien que haga algo por ti |
50 |
Si 25H…terminaremos nuestro curso en torno a “¿Cómo fue el festival?”
Si 15H… vamos a terminar nuestro curso en torno a “Disculpe”
Es una estimación. Puede ampliar, recortar y elaborar algunos cursos a su gusto.
DEBERES (100 Horas)
El profesor te da 2 horas de deberes por lección de la siguiente manera:
- Hacer una frase utilizando todas las gramáticas claves que has aprendido en la lección.(60min)
- Leer la gramática clave en voz alta y grabarla. (40min)
- Responder a 5-7 cuestionarios sobre gramáticas.(20min)
*Mientras estás aprendiendo Hiragana y Katakana, te daremos otras tareas
Cómo empezar un Curso de Principiante (JLPT Nivel N5)
- Lecciones 1:1 con profesor de japonés vía Skype basadas en el plan de estudios
- Costo: Total 275,000JPY (Costo de inscripción, costo de las lecciones, impuestos10% todo incluido) si tomas:
4 lecciones/semana > tardas 3 meses en completarlo
3 lecciones/semana > tardas 4 meses en completarlo
2 clases a la semana > 6 meses * recomendado
1 lección/semana > tarda 12 meses en completarse
*Cada lección dura 60 minutos - Certificado (Cuando complete este curso, la escuela emitirá un certificado)
- Paso siguiente
- Enviar la hoja de solicitud formal (Díganos su fecha y hora de clase preferidas)
- Realizar el pago por Flywire
- Comienzo del curso (El profesor te contactará por Skype antes del comienzo de la clase)
*Si desea tomar una clase de prueba primero, por favor háganoslo saber.
Curso de Nihongo para Pre-Intermediado (JLPT Nivel N4~N3) – 50 lecciones en línea & 100 horas de deberes
Lección (50 horas)
Tema | Núm. lección | Lo que puedes hacer | |
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26 | ¿Dónde debo tirar la basura? | 1 | Pedir explicaciones a la otra persona. Explicar su situación y sus motivos. Explicar las razones y circunstancias y hacer una petición cortés. Pedir consejos e instrucciones. |
2 | |||
27 | Puedes hacer cualquier cosa, bien. | 3 | Expresar lo que puedes y no puedes hacer utilizando verbos. Expresar la situación de lo que puedes ver u oír. |
4 | |||
28 | Tomando un té… | 5 | Expresar las acciones continuas que se realizan al mismo tiempo. Expresar acciones habituales diarias. Expresar varios motivos en una frase. |
6 | |||
29 | He dejado algo | 7 | Describir el estado de las cosas Describir el estado que ha terminado. Expresar pesar por la situación inconveniente. |
8 | |||
30 | Reservaré un billete | 9 | Explicar el estado de las cosas utilizando “Hay”. Comprender y hacer Instrucciones sobre las cosas como los preparativos deben hacerse de antemano para el futuro. |
10 | |||
31 | Creo que empezaré a usar Internet. | 11 | Expresar su plan, y programar utilizando la forma Intencional |
12 | |||
32 | Puede que estés enfermo | 13 | Dar consejos Utilizar expresiones conjeturales |
14 | |||
33 | ¿Qué significa esto? | 15 | Comprender instrucciones y órdenes. Dar un mensaje o transmitir las observaciones de otra persona. |
16 | |||
34 | Por favor, haz como yo | 17 | Describir estándares y normas Expresar el contexto de los dos movimientos Explicar el estado de realización de una determinada acción, o describir el comportamiento habitual cotidiano. |
18 | |||
35 | Si vas a una agencia de viajes, podrás averiguar | 19 | Expresar los supuestos necesarios para realizar un determinado asunto. Tomar decisiones en determinadas condiciones o pedir consejo o instrucciones. |
20 | |||
36 | Hago el esfuerzo de utilizar mi cerebro y mi cuerpo | 21 | Mencionar los objetivos y los esfuerzos del Estado. Describir los cambios en la capacidad humana y la situación de las cosas. |
22 | |||
37 | Se fabrica en terrenos ganados al mar | 23 | Utilizar expresiones pasivas para hablar de acciones recibidas de personas y experiencias que te resulten molestas. Explicar la situación y los hechos objetivamente utilizando expresiones pasivas. |
24 | |||
38 | Me gusta poner las cosas en orden | 25 | Mencionar lo que te gusta y lo que no de algunas acciones, los puntos buenos y malos, Informar de que has olvidado qué hacer. Confirmar si la persona tiene la información o no. Enfatizar en la parte que quieres transmitir. |
26 | |||
39 | Lo siento por llegar tarde | 27 | Expresar la emoción o la situación provocada por una cosa determinada junto con su causa. Describir acontecimientos junto con sus causas (catástrofes naturales, accidentes, etc.). Explicar cortésmente el motivo, poner excusas y explicar las circunstancias. |
28 | |||
40 | Me preocupa si mi hijo ha hecho amigos o no | 29 | Incorporar una pregunta a una parte de la frase deja claro que te lo estás preguntando. Poder decir que puedes intentar algo. |
30 | |||
41 | ¿Podría guardar mi paquete? | 31 | Utilizar la expresión de dar y recibir que entiende la relación de arriba abajo y la intimidad. Poder hacer una petición educada. |
32 | |||
42 | ¿En qué gastará su paga extra? | 33 | Poder utilizarse para indicar la finalidad. Describir la aplicación, la evaluación, el tiempo necesario, el coste, etc. |
34 | |||
43 | Parece que es simpatico | 35 | Inferir y describir el estado a partir de los signos y la apariencia de los cambios. Indicar que ha finalizado la acción deseada y ha regresado al lugar original. |
36 | |||
44 | Hazlo como en esta foto, por favor | 37 | Expresar estados de movimiento o grado indeseables. Expresar el grado de dificultad de una acción. |
38 | |||
45 | Aunque practiqué mucho | 39 | Describir cómo afrontar una determinada situación asumiéndola. Expresar los sentimientos de decepción e insatisfacción del hablante cuando no se consigue el resultado esperado. |
40 | |||
46 | Debería llegar pronto | 41 | Describir la acción centrándose en cada una de las fases de “antes”, “en curso” y “después”. Expresar la sensación de que no ha pasado demasiado tiempo después de la acción. |
42 | |||
47 | Escuché que se comprometió | 43 | Poder transmitir la información obtenida de un tercero tal cual. Describir el juicio basado en la situación captada exhaustivamente a través de tus cinco sentidos. |
44 | |||
48 | Permítame que me vaya, por favor. | 45 | Expresar acciones obligatorias, aceptación y permiso. Solicitar permiso haciendo una declaración cuidadosa. |
46 | |||
49 | ¿Podría transmitir mi mensaje? | 47 | Comprender la expresión del respeto y utilizar correctamente las palabras basadas en las relaciones humanas como “relaciones jerárquicas” y “amistades». |
48 | |||
50 | Le estoy sinceramente agradecido | 49 | Comprender todo el sistema de honoríficos basado en las relaciones humanas de «relación jerárquica» y «amistad», y ser capaz de utilizar adecuadamente las palabras humildes. |
50 |
Si 25H…terminaremos nuestro curso en torno a “Me gusta poner las cosas en orden”
Si 15H…terminaremos nuestro curso en torno a “¿Qué significa esto?”
Es una estimación. Puede ampliar, recortar y elaborar algunos cursos a su gusto.